Os compartimos dos segmentos de Sé de un lugar, realizados por Radio Alegría Libertaria y emitidos en el programa Novedades Decadentes de Radio Topo.
En el primer segmento viajamos a Punta Umbría (Huelva) para contaros sobre los ingenieros ingleses que explotaban las minas de Río Tinto y que, mientras la gente moría de enfermedades y hambre, ellos gozaban de buena salud con los aires del litoral onubense.
Casa de los ingleses de la Río Tinto Company en Punta Umbría (Huelva) (fuente: Wikipedia)
En el segundo segmento, hablamos de la escuela como no lugar.
En este programa número 38 de Alegría Libertaria, os traemos esta presentación del libro «Palabras y pedagogías desde Paulo Freire«, recientemente publicado en La Muralla, con la voz de algunas personas que hemos participado en él.
El programa se inicia con una breve explicación sobre el libro y su planteamiento general, en voz de su coordinadora y editora, Teresa García Gómez de la Universidad de Almería. A partir de ahí, vamos escuchando algunos de los conceptos desarrollados en este libro, que pretende ser una herramienta de trabajo y debate.
«Palabras y pedagogía desde Paulo Freire» es un diccionario teórico-práctico pensado, por una parte, para conocer los conceptos e ideas claves de la obra de Freire, su modo de construir un pensamiento emancipador, y, por otra, para saber cómo esos conceptos podrían aplicarse en el ámbito educativo, social y político, determinando un cambio social y una transformación de las subjetividades. Por esta razón, cada termino es explicado concisamente, atendiendo a la concepción del propio Freire, apreciando los matices y significaciones que han tenido a lo largo de su dilatada experiencia como pedagogo, mostrando la vigencia de su legado y ofreciendo la posibilidad de practicar su propuesta, de repensarla y reelaborarla para conformar una sociedad distinta.
Este libro es una obra colectiva en la que participan especialistas en el legado del educador brasileño, hecha desde una perspectiva plural que tiene en cuenta las diferentes culturas y horizontes sociales.
Estos son los conceptos que se presentan en el programa y la persona o personas que los presentan, en orden de aparición:
Presentación del libro – Teresa García Gómez Concientización – Enrique Díez Gutiérrez Pedagogía de la pregunta – Feliciano Castaño Villar Praxis – Carlos Escaño Ser más – Manuel José López Martínez Conciencia crítica – Enrique Díez Gutiérrez Extensionismo – Javier Encina y Ainhoa Ezeiza Comunicación – Ainhoa Ezeiza y Javier Encina Freire: sujeto, diálogo y compromiso con la educación – Jaume Martínez Bonafé
Todo ello, acompañado de música.
El libro «Palabras y pedagogía desde Paulo Freire»
En el siguiente enlace, se detalla una experiencia educativa desarrollada en la Facultad de Educación y Deporte de la Universidad del País Vasco, con estudiantes de primer curso del grado de Educación Primaria, en la que se realizó una exposición en recuerdo de Paulo Freire apoyada en el libro que se presenta en este programa:
El escaramujo – Silvio Rodríguez Construção – Elis Regina (Chico Buarque) Revolution – The Beatles Do Romance ao Galope Nordestino – Quinteto Armorial Paisajes urbanos, días escolares – José Antonio Labordeta Chamada E Marcha Caminheira – Quinteto Armorial
Programa bajo licencia CC-by-sa-nc a excepción de la música. Uso educativo.
En este tercer programa de Alegría Libertaria, Javier Encina y Ainhoa Ezeiza comentan el libro que han coordinado junto con Emiliano Urteaga y editado por Volapük en torno a la educación, la escuela y el ámbito comunitario.
Con este libro concluimos la tetralogía que hemos editado con Volapük Ediciones, una tetralogía sobre la autogestión de la vida cotidiana, el Poder, formas de construcción colectiva, de ayuda mutua, horizontalidad… Los cuatro libros son obras colectivas que recogen visiones diversas que nos ayuden a nuevos pensares/sentires/haceres hacia un mundo nuevo en el que las formas de relación sean más importantes que los contenidos…
El libro «EDUCACIÓN SIN PROPIEDAD. Con escuela y sin escuela, nunca nos dejan hacer lo que queremos, y el Poder es su ley» cierra, al menos de momento, esta fase de recopilar, escribir, recoger las cosas que hemos hecho, que nos han gustado, que nos ayudan, y las que queremos seguir haciendo, construyendo colectivamente con otra gente de la Península Ibérica, de Canarias, de América… y a partir de ahora nos centramos más en una apertura comunitaria de trabajar con y desde la gente en sus espacios y tiempos cotidianos y también en la UNILCO-espacio nómada (Universidad Libre para la Construcción Colectiva) con los cursos y formaciones abiertas en diversos lugares y también online.
Nos han dicho que por qué este título tan caprichoso o tan estrambótico, estos comentarios lo que nos sugieren es justamente la impregnación tan grande que tiene la Propiedad, la posesión, ese anhelo por «lo mío», en todas las dimensiones de la vida y también en la educación. En realidad pensamos que no puede haber una educación que ayude en la transformación de la sociedad, si siempre queda ese cajón oculto llamado Propiedad… Y tampoco queremos «hablar con propiedad» ni con rectitud, queremos hablar de formas diversas, con muchas voces, cantando, con curvas..
