Dulantziko Mitxoleta Libertarioen 11. saio honetan, irakurketa komuna zer den argitzen du Ainhoa Ezeiza esatariak, Gustavo Estevaren «komun» kontzeptuaren laguntzaz, eskola-egoerekin lotuz. Horrez gain, irakurketa estrategien inguruan zertzelada batzuk ematen ditu.
Gehiago jakiteko eta irratsaio honen muina den testua idatziz ikusteko, jo esteka honetara:
https://www.ehu.eus/ehusfera/komunikatzen/2019/09/12/irakurtzeko-moduak-irakurketa-komuna/
Bide batez, blog-sarrera honetan planteatutako ulermen joko txikia hartzen du aitzakia gisa, hiru abesti txertatzeko:
https://www.ehu.eus/ehusfera/komunikatzen/2019/08/28/ulermenezko-irakurketa-kontzeptuak-musikaren-laguntzaz-ulertzen/
Erreferentzia bibliografikoak
Cassany, D. (2016). La escritura extensiva La enseñanza de la expresión escrita en secundaria. Enunciación, 21(1), 91-106. http://dx.doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2016.1.a06
Encina, J., Ávila, M.A. eta beste (2017). Jendearekin eta jendearengandik lan egiten. A. Ezeiza eta J. Encina (koord.), Posible denaren segurtasunetik ezinezkoaren itxaropenera. Jakintzak, trebetasunak eta sentipenak kolektiboki eraikitzen (273-282). Donostia: ISM-UPV/EHU.
Esteva, G. (2017). Los ámbitos sociales y la democracia radical: algunas cuestiones a explorar. J. Encina eta A. Ezeiza (koord.), Sin poder. Construyendo colectivamente la autogestión de la vida cotidiana (135-160. or.). Guadalajara: Volapük Eds.
KREDITUAK
Sintonia: Mitxoleta – Eneritz Furyak
Musika:
Veneno – «No pido mucho»
Silvio Rodríguez – «Por muchos lugares»
Chico Buarque – «Querido amigo»
CC-by-sa-nc lizentziapeko programa, musika izan ezik. Hezkuntza helburua duen erabilera.