Autogestión de la vida cotidiana y formas de ayuda mutua

Este programa número 28 de Alegría Libertaria, es una versión extendida de nuestra participación en el Segundo Cadenazo Ibérico de Radios Libres #cadenazoapoyomutuo que se compartió el 7 de junio de 2020 por streaming y por ondas. Lo hemos construido hilando con alguna gente que participa habitualmente en nuestra radio, como Pedro García Olivo, Nahia Delgado, Sinaí Rivera y Virginia Noelí Barré, cada cual desde sus geografías, y l@s hilvanador@s somos Javier Encina y Ainhoa Ezeiza.

Pedro García Olivo, desde su descansadero nómada, habló sobre la relación de los cadenazos radiales y la ayuda mutua en las culturas populares latinoamericanas

Primer encuentro internacional e informal de Radio
Alegría Libertaria, en Roteta (Gipuzkoa) otoño 2018.
De izquierda a derecha Sinaí Rivera (México), Javier Encina (Andalucía), Ainhoa Ezeiza (Araba, Euskal Herria) y Nahia Delgado (Gipuzkoa, Euskal Herria).

Sinaí Rivera (México) habló de formas de ayuda mutua como las ollas colectivas.

Nahia Delgado (Gipuzkoa, Euskal Herria) habló de escuela y complejidad

Javier Encina (Andalucía), Ainhoa Ezeiza (Araba, Euskal Herria) hilaron las intervenciones, profundizando en los diversos temas…

Virginia Noelí Barré (Argentina) hizo un certero resumen intuitivo de los conceptos desarrollados, desde el sentir y el pensar

CRÉDITOS

Sintonía: Alegría – Albertucho

Canciones:
Le vendí mi alma – Miriam Méndez
Burgués – Julio Matito
Toma tu tierra – Gente del Pueblo

Referencias bibliográficas

Manfred Max-Neef, Antonio Elizalde y Martin Hoppenhayn (2008). Desarrollo a escala humana. Cuchará y paso atrá’, 19

Julia Varela (2006). Anatomía de la familia civilizada. Cuchará y paso atrá’, 13.

Ainhoa Ezeiza y Javier Encina (2018). Educaciones y complejidad. En J. Encina, A. Ezeiza y E. Urteaga (Coord.), Educación sin propiedad (21-31). Guadalajara: Volapük.

Blog de Pedro García Olivo, con numerosas publicaciones

Programa bajo licencia CC-by-sa-nc a excepción de la música. Uso educativo.

Haragán y Compañía. Rock urbano mexicano

En este programa número 75 de La Alegre Corchea Libertaria, cambiamos de locutora y locutor porque pasamos el micro a Sinaí y Lalo Rivera, desde Ciudad de México, que nos hablan de Luis Álvarez y su grupo, más conocidos por Haragán y Compañía.

Fuente de la imagen: Rock111

El Haragán y Compañía es un grupo de rock procedente de Ciudad de México.​ Fundado y liderado por Luis Álvarez en 1989, el grupo tiene influencias de blues rock, hard rock, rock and roll y blues, y sus discos iniciales fueron creados dentro de la corriente llamada Rock mexicano en su país.

La música que escucharemos a lo largo del programa es una selección realizada entre Sinaí y Lalo Rivera, que ell@s mism@s van presentando:
1.- Otro día
2.- Muñequita sintética
3.- Él no lo mató
4.- A esa gran velocidad
5.- No estoy muerto

FUENTES

Fuentes propias de las personas locutoras y Wikipedia.

Sintonía: Birds of Fire – Mahavishnu Orchestra

Programa bajo licencia CC-by-sa-nc a excepción de la música. Uso educativo.

Trabajando la lengua desde una perspectiva dialéctica

En este programa número 22, desgranamos nuestro nuevo libro «Trabajando la lengua desde una perspectiva dialéctica». Más información sobre el libro, el índice y el zaguán en este enlace:
https://desempoderamiento.blogspot.com/2019/02/libro-trabajando-la-lengua-desde-una.html

Pasar de la dimensión estructural a la dimensión dialéctica puede ayudar a incorporar los conocimientos que se generan a lo largo de los procesos sociales de aprendizaje, de manera que se puedan ir complejizando de forma situada. Es una perspectiva que puede facilitar el desarrollo de la conciencia comunicativa crítica y social, la conciencia crítica de diversidad comunicativa y, sobre todo, la construcción colectiva de una sociedad convivencial, tal y como propuso Ivan Illich.

Hemos ido construyendo este libro, comenzando con algunas inquietudes, experiencias, vivencias y reflexiones que nos han llevado a plantear que en el ámbito de la adquisición y el aprendizaje de lenguas llevamos años chocando contra el mismo muro, una frontera que tratamos de saltar por medio de sofisticadas herramientas didácticas pero que solo nos lleva, una y otra vez, a la homogeneización y la estandarización de formas comunicativas. Este libro, que comenzó con el cierre de la tesis doctoral sobre evaluación de la competencia comunicativa que tuve que defender con muchos dilemas en 2015, ha ido creciendo mediante debates, muchos debates, con Javier, que me contaba, desde diferentes maneras, que no hay muro, que el muro somos nosotr@s, l@s docentes, que no queremos soltar la perspectiva estructuralista, escondida bajo términos que se nos incrustaron en la cabeza, como el socioconstructivismo, el aprendizaje colaborativo, la corregulación de los aprendizajes… El único muro es el que separa la Escuela de nuestro entorno social y natural, donde todos estos aprendizajes son mucho más fluídos y toman forma de construcciones y deconstrucciones colectivas, mestizajes, encuentros, formas de compartir la vida viviendo.

En este libro hemos querido traer textos diversos que nos ayuden desde el disenso a un debate hacia una perspectiva dialéctica para trabajar la lengua en su complejidad, partiendo del desempoderamiento lingüístico e inspirándonos en las cultu-ras populares.

Música
Rosa Rosae – José Antonio Labordeta
Wiggledy Giggledy – Woody Guthrie
Debo ser algo tonto (Gabriel Celaya) – Txus Amat
Esdrújulo – Daniel Viglietti
Los cuentos (León Felipe) – Aguaviva

Sintonía: Alegría – Albertucho
Programa bajo licencia CC-by-sa-nc a excepción de la música. Uso educativo.