En este programa número 27 de Alegría Libertaria, os traemos un fragmento del capítulo «Entre el mirar y el ver. Los inesperados efectos de un escalofrío visual», de Jesús Martín-Barbero, y aprovechamos para hablar sobre las mediaciones sociales.
CRÉDITOS
Canciones:
Kevin Johansen – Mc Guevaras o Che Donalds
Augusto Blanca – La pupila insomne (poema de Rubén Martínez Villena)
Referencia bibliográfica:
Jesús Martín-Barbero (2017). Entre el mirar y el ver. Los inesperados efectos de un escalofrío visual. En J. Martín-Barbero y Sarah Corona Berkin, Ver con los ojos. Comunicación intercultural. Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica.
Sintonía: Alegría – Albertucho
Programa bajo licencia CC-by-sa-nc a excepción de la música. Uso educativo.
Este programa número 25 de Alegría Libertaria, lo hemos dedicado al Cadenazo Radial por la Defensa del Territorio y la Madre Tierra “SAMIR SOMOS TODAS Y TODOS», del 21 a 23 de febrero de 2020, convocado por el Congreso Nacional Indígena/Concejo Indígena de Gobierno, el Ejército Zapatista de Liberación Nacional y l@s participantes del Foro en Defensa del Territorio y la Madre Tierra.
Pasar de la dimensión estructural a la dimensión dialéctica puede ayudar a incorporar los conocimientos que se generan a lo largo de los procesos sociales de aprendizaje, de manera que se puedan ir complejizando de forma situada. Es una perspectiva que puede facilitar el desarrollo de la conciencia comunicativa crítica y social, la conciencia crítica de diversidad comunicativa y, sobre todo, la construcción colectiva de una sociedad convivencial, tal y como propuso Ivan Illich.
Hemos ido construyendo este libro, comenzando con algunas inquietudes, experiencias, vivencias y reflexiones que nos han llevado a plantear que en el ámbito de la adquisición y el aprendizaje de lenguas llevamos años chocando contra el mismo muro, una frontera que tratamos de saltar por medio de sofisticadas herramientas didácticas pero que solo nos lleva, una y otra vez, a la homogeneización y la estandarización de formas comunicativas. Este libro, que comenzó con el cierre de la tesis doctoral sobre evaluación de la competencia comunicativa que tuve que defender con muchos dilemas en 2015, ha ido creciendo mediante debates, muchos debates, con Javier, que me contaba, desde diferentes maneras, que no hay muro, que el muro somos nosotr@s, l@s docentes, que no queremos soltar la perspectiva estructuralista, escondida bajo términos que se nos incrustaron en la cabeza, como el socioconstructivismo, el aprendizaje colaborativo, la corregulación de los aprendizajes… El único muro es el que separa la Escuela de nuestro entorno social y natural, donde todos estos aprendizajes son mucho más fluídos y toman forma de construcciones y deconstrucciones colectivas, mestizajes, encuentros, formas de compartir la vida viviendo.
En este libro hemos querido traer textos diversos que nos ayuden desde el disenso a un debate hacia una perspectiva dialéctica para trabajar la lengua en su complejidad, partiendo del desempoderamiento lingüístico e inspirándonos en las cultu-ras populares.
Música Rosa Rosae – José Antonio Labordeta Wiggledy Giggledy – Woody Guthrie Debo ser algo tonto (Gabriel Celaya) – Txus Amat Esdrújulo – Daniel Viglietti Los cuentos (León Felipe) – Aguaviva
Sintonía: Alegría – Albertucho Programa bajo licencia CC-by-sa-nc a excepción de la música. Uso educativo.
En este doceavo programa de Alegría Literaria, continuamos con Nora Mendez y la segunda carpeta de poemas recitados por ella misma. En este programa establecemos un diálogo entre los poemas, el artículo de Javier Encina y Ainhoa Ezeiza «el cuerpo en relación» y la música de Aguaviva.
Poemas de Nora Méndez (carpeta B) recitados por ella misma: En qué resquicio Simetrías El invierno Holocausto Pedro San Salvador Con rosetas de algodón
Música: Canciones de Aguaviva Límites La canción del que está quieto Pon tu cuerpo a tierra La canción del pescador
Sintonía: Literatura de cordel – Francisco Diniz Programa bajo licencia CC-by-sa-nc a excepción de la música. Uso educativo.
En este programa nº 17 de Alegría Libertaria, completamos los ocho pilares del desempoderamiento, que hemos ido desarrollando en programas anteriores. En esta ocasión, abrimos el debate en torno a la alegría.
Michael Hardt, entrevista (fragmento) – Ateak Ireki La clave de la felicidad según Aristóteles – Academia Democrática (youtube) Fragmentos de «Jugar y jugarse», de Mariano Algaba, y «La alegría nos hace fuertes. Carnaval en Ludueña» de Enredando, en voz de Ainhoa Ezeiza
Música Viven muy felices – Isabel Parra Y Parte Del Grupo de Experimentación Sonora del ICAIC (GESI) 1972 Baldosas – EBS Todo es de color – Alba Molina
Sintonía: Alegría – Albertucho Programa bajo licencia CC-by-sa-nc a excepción de la música. Uso educativo.
